Alla inlägg under mars 2010

Av Anna - 29 mars 2010 22:24

Åh så stolt jag är idag! Jonathan har gått och blåst i hans flygplan (munmotorisk träning fast han tycker bara den är kul att blåsa i...) och nu senast så köpte vi ballongbilar till honom, se bild:

    Man blåser därbak så blåses ballongen upp och så sätter man ner den på backen/golvet så åker den iväg när luften i ballongen pyser ut. Idag gjorde han det för första gången - blåste upp ballongen! Vilken nöjd kille! Jag och hans pappa applåderade stort och då slängde han sig på sängen med ett brett leende - överlycklig!


I dag har vi också haft möte med rektor, specialpedagoger, förskolepersonal och förskoleklassens lärare om Jonathans övergång till skola. Vi får allt vi vill ha - hans resurs följer med till förskoleklass, han får komma på inskolning 1-2 ggr/vecka, de ska överväga vad som är bäst för honom - förmiddags eller eftermiddagsgrupp, specialmat, t.o.m skulle de kolla skolklockans ringande om det gick att ställa ner. Jag är såååååååååååååååååååååååååå glad idag!   


Kram på er


Anna

ANNONS
Av Anna - 27 mars 2010 19:03

Just nu övar vi motsatser - kort/lång, smutsig/ren, smal/tjock etc.

Här har de övat skrynklig, slät, full kopp tom kopp också. Kram på er Anna

  

ANNONS
Av Anna - 24 mars 2010 22:00

I min bok, som går att köpa även elektroniskt för en mer human summa (65 kr), länk: https://www.vulkan.se/Presentation.aspx?itemid=44374

så finns det ett antal munmotorikövningar. Dessa fick jag för några år sedan av en tjej på ett internetforum (hjärtligt tack om du ser detta). Här kommer de:

Munmotoriska lekar

Att blåsa, suga, grimasera och leka med tungan och läpparna på många olika sätt är mycket viktigt för talmotoriken. Alla barn har nytta och glädje av munmotoriska lekar och behöver få stimulans till detta varje dag. Genom att gymnastisera alla sina talmuskler, lär sig barnet att hitta rätt i munnen och förbättrar samtidigt sitt uttal. 

Tungan

Tungan är den rörligaste delen av vårt talorgan. Tungans många muskler kan behöva tränas för att bli starkare och vigare. Tungans spets och tungrygg är också viktiga för talet. När tungan blir rörligare hittar barnet lättare språkljudens plats i munnen och talet blir tydligare.


Prata med barnen om hur tungan känns i munnen när vi pratar. Rör den sig eller är den stilla i munnen? Försök att prata utan att röra på din tunga. Går det? Övningar:

  • Sträck ut tungan och dra in den igen, många gånger. Gör gärna ljud till.
  • Slicka på underläppen, överläppen och försök att nå näsan respektive hakan med tungan.
  • Räck ut tungan så långt det går.
  • Låtsas slicka på en smältande glasspinne och slicka dig om munnen när du ätit färdigt. Slicka läpparna hela vägen runt, först åt ena hållet och sedan åt andra hållet.
  • Prata med varandra med utsträckt tunga.
  • Vinka till varandra med tungan.
  • Stoppa ned tungan i fickan, d.v.s mellan underläppen och tänderna.
  • Lek att du kör bil i regnet och du behöver använda dina vindrutetorkare för att kunna se bättre. För tungan i olika hastigheter först långsamt och sedan fortare från den ena mungipan till den andra.
  • Lapa som en katt. Häll litet vatten på ett fat och lapa upp vattnet med tungans hjälp.
  • Gömma köttbulle. Gör med tungans hjälp en bula på kinden. Ibland är den på ena sidan kinden och ibland på andra sidan. Känn med handen på köttbullen. Hur känns den?
  • Spela pingis med tungan. För tungan från den ena till den andra kinden. Hur många poäng blev det?
  • Måla tänderna med tungan, både på utsidan och på insidan av tänderna. Passa på att måla om taket (gommen) på en gång och känn efter var det kittlas mest.
  • Räkna tänderna med tungan.
  • Tungspetsen behöver mycket gymnastik. Sjung sånger som barnet känner väl till men sjung bara på l-, d- eller t-ljudet, t.ex La-la-la-la, Da-da-da-da, Ti-ta, ti-ta.
  • Forma tungan på olika sätt, vik tungan som ett korvbröd, forma tungan som en skål.
  • Härma en häst som galopperar och klicka med tungan.
  • Härma hur göken låter i skogen om våren, Ko-ko, ko-ko.
  • Gör smackljud med tungan och låt som en ekorre.
  • Bamse äter Dunderhonung. Låtsas hålla en burk med dunderhonung och slicka upp honung ur burken med tungan.
  • Fukta läpparna och doppa dem i strössel eller cornflakes-smulor. Slicka av det från läpparna med hjälp av tungan.
  • Lägg lite strössel eller några cornflakes-bitar på en tallrik och fiska upp dem en i taget med tungspetsen.
  • Växla mellan t-k-t-k (tungspets sätts bakom övre tandraden resp tungrygg lyfts mot gommen medan tungspetsen vilar mot nedre tandraden).
  • Uppåt-nedåt. Växla mellan j-l-j-l (tungspets sätts bakom nedre resp. bakom övre tandraden).
  • Grodan Blää:

Blää ump sa den lilla söta grodan en dag (räck ut tungan långt vid blää)

Blää ump sa den lilla söta grodan

Blää ump sa den lilla söta grodan

Blää ump blää ump blää ump.


Gör gärna övningar framför spegel.

Varför leka med läpparna?

Många barn har svårt att forma sina läppar, men genom att leka och grimasera med läpparna blir de mer medvetna om dem. Läpparna blir därigenom starkare och smidigare. När läpparna blir starkare och smidigare går det lättare för barnet att forma läpparna för de olika språkljuden, och alla andra roliga saker man kan göra med läpparna.


Lekar:

  • Gör en pussmun
  • Gapa så stort du kan
  • Låt som en uggla – Hoooo hoooo
  • Låt läpparna gömma sig. Göm först överläppen innanför underläppen och sedan tvärtom. Göm båda läpparna. Tänk om vi gick och pratade så här hela dagarna.
  • Låtsas att du är en arg hund och visa tänderna.
  • Gör olika miner med munnen – glad, sur, ledsen, förvånad o.s.v
  • Vrid läpparna från sida till sida.
  • Lek att du blåser ut ett ljus, men misslyckas. Blås först ut luften genom den ena mungipan, sedan genom den andra. Skjut sedan fram hakan och blås upp mot näsan. Dra sedan in underkäken och blås ner mot hakan. Till sist lyckas du och blåser ut ljuset.
  • Måla läpparna och gör avtryck på en spegel eller ett papper.
  • Blås imma på en spegel.
  • Skicka smällpussar till varandra.
  • Vik smörpapper runt en kam och spela på den. Känn hur det kittlar på läpparna.
  • Bit på över- respektive underläpp.
  • Brumma med läpparna som när du kör en bil.
  • Låtsas att du fryser. Brrrrrr.
  • Låt som en ambulans. I-y, i-y, i-y. Låt som en brandbil. Y-i, y-i, y-i.
  • Smacka med läpparna för att få igång hästen. Stanna hästen genom att säga prrrroooo.
  • Växla mellan att blåsa ut och att suga in läpparna.
  • Spela på läpparna och gör samtidigt ljud.
  • Pensla något sött på barnets läpp och låt barnet ta bort det söta med den andra läppen.
  • Låtsas att du tuggar tuggummi. Mmmmmmm vad gott.
  • Sjung sånger som barnen tycker om på de olika läppljuden. Ex. ma-ma, pa-pa eller ba-ba.
  • Våra läppar är kittliga. Pröva att kittla dem med olika saker, t.ex fjäder, blad, sytråd, blomma, pensel, mjukt tyg, grässtrå.
  • Bra uppvärmningsramsa för läpparna när de är vältränade:

Bibbis pippi Petter

Piper, piper och sprätter

Hoppar från pinne till pinne

Pratar med Bibbi därinne

  • Enkel läppramsa:

Ba, ba, ba, baaa

Ma, ma, ma, maaa

Pa, pa, pa, paaa

Säg gärna om ramsan flera gånger och pröva olika rytmer.


Några förslag på roliga ”trutmunövningar”

  • Blås bubblor i ett glas (använd ett tjockt rör om det är svårt att runda läpparna kring ett vanligt sugrör).
  • Leta efter blåsleksaker i leksaksaffären (visselpipa, vindsnurra m.m.)
  • Spela ”blåsfotboll” (blås bomull- eller papperstuss, pingisboll eller en flirtkula mellan varandra; använd ev. sugrör)
  • Lek dammsugare: sug upp pappersbitar en och en med sugrör och flytta dem, häng upp en påskfjäder i ett snöre och blås mellan varandra.

Varför leka suglekar?

Genom att leka olika suglekar stärks många muskler i hela munnen, tungan, gommen, läppar och kinder. När man leker med sugrör, se då till att barnet håller sugröret med läpparna och inte med tänderna för då övar barnet inte sina läppmuskler. Om barnet tycker att det är svårt att hålla ett tunt sugrör, prova med ett tjockare plaströr.


Lekar:

  • Sug upp vatten, nyponsoppa, filmjölk m.m med sugrör. Använd ett grövre sugrör till nyponsoppa och filmjölk.
  • Sug in kinderna.
  • Sug in överläpp och underläpp omväxlande.
  • Bitar av silkespapper, sug upp en bit i taget och prova med kort avklippt sugrör om det är svårt att få upp pappersbiten.
  • Fiska i havet – fiska upp glanspapperfiskar i olika former en i taget med ett sugrör. Håll kvar fisken på sugröret och släpp den nyfångade fisken på en tallrik.
  • Fantasibilder – barnet får rita och klippa ut olika fantasiformer i litet tjockare kartong och sedan suga upp dem med sugröret.
  • Bamse flyttar – lägg ut olika Bamsebilder på golvet och hjälp honom att flytta hans saker till ett nytt ställe med sugrörets hjälp.
  • Härma djur. Klipp ut olika djurbilder. Den ene får härma ett djur, den andre suger upp djuret med sugröret, turas om att härma och suga upp djuren.

Varför leka blåslekar?

Genom blåslekar tränas gommens muskler effektivt. Det är viktigt att utföra lekarna utan ansträngning, d.v.s att blåsa lätt med så lugn och jämn luftström som möjligt. När ni leker blåslekar med sugrör, se till att barnet håller sugröret med läpparna, se ovan. Ett annat tips är att hålla barnets hand ett litet stycke från dess mun så att det kan känna pusten från munnen.


Lekar:

  • Blås på handen, armen.
  • Blås på din egen näsa, haka och kinderna.
  • Blås ”värme” i kalla händer.
  • Blås på en spegel, blås först genom näsa sedan genom munnen och se vad som händer.
  • Blås upp kinderna och låt läpparna explodera så luften kommer ut genom munnen.
  • Blås papperstussar eller bomullstussar till varandra – till varsitt bo.
  • Blås med sugrör i ett glas vatten, så att det bubblar, kort och grovt sugrör = lättare, långt och tunt sugrör = svårare.
  • Blås såpbubblor. Fånga gärna såpbubblan med blåshandtaget och låt barnet blåsa av det. Då krävs det ett finare luftflöde för att få av den.
  • Blås upp en ballong. Använd så lättblåsta ballonger som möjligt. Försök att hålla ballongen i luften genom att blåsa på den.
  • Blås på en fjäder, man kan också hänga upp dem och blåsa så att de flyger.
  • Blås ut ett ljus, låtsas att fingrarna är ljus och blås ut ett i taget.
  • Blås i en visselpipa, munspel, trumpet, kazoo m.m
  • Blås i en ”festflärpa”.
  • Blås små lätta plastbilar till varandra.
  • Blås på lätta föremål i en skål med vatten, t.ex äggskal, valnötsskal, små segelbåtar.
  • Blås i en tom flaska, fyll den sedan med litet vatten och blås igen.
  • Vas som ormar, ssssssss, ibland långt, ibland kort s-ljud.
  • Indianlek – säg aaa, samtidigt som du klappar på munnen.
  • Vissla.
  • Spela ishockey med varsitt böjbart sugrör som du vänder upp och ned (ishockeyklubban) och en puck i form av en svart liten knappform. Spela pucken till varandra.
  • Ställ en skokartong upp och ned (utan lock). Klipp en dörr i kartongen. Försök blåsa in en pingpongboll eller flirtkula genom dörren och kanske ut på andra sidan. Eller gör flera dörrar i olika storlekar.
  • Blås en flirtkula eller pingisboll uppför en backe som görs brantare och brantare. En backe kan göras av ett kartonglock som lutar mot en eller flera böcker. På andra sidan ”stupet” kan kartongen stå och ta emot bilen.
  • Två små fåglar. En övning med fodralet till en tändsticksask (fågelbo) och två pappertussar (fåglar). Den ena sitter i boet (den ligger inne i fodralet) och den andra sitter ovanpå ”taket”. Håll fodralet framför munnen. När du blåser genom munnen flyger fågeln inuti boet ut. Fågeln som sitter ovanpå taket ska sitta kvar.

Ansiktsgymnastik

Lägg pannan i veck.                                   Ögonbryn höj.

Tungan utåt sträck                                      Hårstråna böj.

Tungan försvinn.                                         Blunda och gapa.

Kinderna in.                                               Gäspa och rapa.

Kinderna bulla.                                          Ögonen kisa.

Ögonen rulla.                                            Tänderna visa.

Ögonen blinka.                                          Tänderna tugga.

Nästippen vinka.                                        Läpparna gnugga.

Nästippen slicka.                                       Läpparna smacka.

Öronen vicka.                                            Mungipor kvacka.

Näsborrar fnys.                                          Mungipor sänk.

Tre gånger nys.                                          Hela ansiktet tänk.


Kram

Anna

Av Anna - 24 mars 2010 21:08

I går, när vi satt ihop Rock band, med trummor, gitarr och mikrofon, så var Jonathan helt lyrisk. Han tog sin egen mikrofon och var med. Eller hoppade upp och ner... Jättekul...


Sedan när vi höll på att packa ihop för kvällen, så sa Jonathan -"Pappa, jag undrar två saker..." fast vi förstod sedan inte riktigt vad han ville, men hakorna var på oss bägge nere vid knävecken ungefär! Språkmässigt och uttal gör han suveräna framsteg!


Så kommer de här oförutsägbara vredesutbrotten. I går när vi skulle hem efter ett ärende på stan så hade vi tagit bägge bilarna direkt från jobben och sammanstrålat nere i stan. När vi senare skulle hem så skulle han först åka mammas bil. När sedan pappa och storebror gick iväg bortemot pappas bil så blev han jätteledsen och sa att han ville åka pappas bil. Så jag ringer Peter och så säger han att han svänger förbi oss. Och när han väl gör det så vill han åka mammas bil. Så trodde man ju att han skulle vara nöjd så - icke... Han grät och ropade nästan hela vägen hem... Kul   


Vi resonerade om det senare och vi tror att det kanske var att han ville att hela familjen skulle åka pappas bil... Men vad vet vi?!


Det har hänt jättemycket positivt gällande boken (och andra boken - igen ett stort tack till Irene som bidragit med så mycket material till "Intensivträning i praktiken" - nu utnämnd till medförfattare...)


Om någon av er andra vill bidra med bilder, övningar eller annat, maila mig på jonathanmamma@hotmail.com


Kram på er


Anna


Av Anna - 19 mars 2010 17:42

Vårt team har gjort spel åt oss med sociala frågor till Jonathan. Han älskar att spela sällskapsspel så de har gjort två stycken till oss. Här kommer bilder på dem:


 


Är de inte helt fantastiska - vårt IBT-team?! Vi kunde inte önska oss bättre stöd...

Kram på er och trevlig helg


Anna        

Av Anna - 18 mars 2010 19:54

IBT behandlingsmötet gick bara såååå bra idag. Helt fantastiskt.
Specialpedagogen sa att Jonathan verkligen lyft blicken, och att han lyssnar på vad vi säger (så nu får vi akta oss med vad vi säger - för han lyssnar vår son :-))
Former, färger, kategorier - allt klarade han lysande bra.   


På slutet blev det dragkamp med ett hopprep. För att träna hans händer. Han tyckte det var jättekul eftersom specialpedagogen gjorde så att han vann och hon flög över rummet.


Boken om Jonathan har nu sålts i 20 exemplar och jag tackar er som beställt så hjärtligt. Här kommer en liten instruktion om hur man beställer som jag postade till en internetforumsdeltagare häromkvällen:


"Jag har ju varit inne och "köpt" till mig själv med kort. Jag tror att du måste ha cookies aktiverad - alltså att det är en tillförlitlig plats under Internetverktyg. Sedan ska det bara vara att gå hit:
www.vulkan.se/Presentation.aspx?itemid=44374

Välj köp vid den variant av boken du vill köpa; pocket, elektroniskt eller inbundet. Sedan går du till varukorgen längst upp till höger och kommer dit. Sedan klickar du på beställ och får då två val - antingen via kreditkort eller via faktura. Jag har betalat via kort (har ett separat som jag har när jag beställer över internet till Jonathans träning, bara) och det fungerade utmärkt. Mina föräldrar har betalat med faktura och de kom till en annan sida, (Svea ekonomi tror jag) och det verkar fungera också."


Igår ringde en mamma som nyligen fått diagnos för sin son. Det var en bra känsla att kunna dela med sig litet av de erfarenheter jag/vi gjort under tiden... (hoppas bara att hon tycker detsamma...) Det svåra är att man aldrig vet om en metod fungerar på ens barn eller inte. Intensivträningsprogrammet visar ju förbättringar för de flesta som går igenom det, men riktigt bra blir mellan 30-40 %, varför inte alla och vilka det är som kommer att få bra resultat vet de inte med säkerhet... Det är ju bara gå in i det och jobba järnet och hoppas att ens barn tillhör dessa... Det man i alla fall kan säga var att man gjorde sitt bästa...


Kram på er

Anna

Av Anna - 12 mars 2010 22:05

Hej på er!
Jag håller nu på med nästa bok, efter utgivningen av "Jonathan - (inte) som andra barn?". Den kommer att handla om intensivträningen vi håller på med just nu med Jonathan. Ni som också håller på med intensivträning - kan ni skicka mig bra, roliga exempel på den träning ni gjort, rekommendationer för andra föräldrar som funderar på intensivträning, ska eller har börjat?! Också om det är något speciellt som ni vill att de ska tänka på innan/under träningen? Något negativt som ni upplever med träningen??

Boken kommer att heta Intensivträning i praktiken, och innehålla många bilder, tips från vår träning och de jag har kontakt med som också tränar IBT. Så har ni bilder, som jag givetvis redigerar, så skicka gärna det också.

Mailadress: jonathanmamma@hotmail.com

Tacksam för alla svar!!

Kram på er
Anna
(Jag har också postat detta på AFF och Familjeliv)

Av Anna - 12 mars 2010 14:13

En Jonathan som inte ville somna. Kom upp otaliga gånger. Till slut lade jag mig bredvid honom. Han vände sig emot mig och så sa han -Mamma, vad tänker du på?


Hakan nere vid knävecken igen - jag vänjer mig fortfarande inte vid hans ord och frågor.


Kram på er

Anna

Presentation


Bloggen handlar om autism och IBT, intensivträning. 2010 gav jag ut Boken om Jonathan, en lång väg till diagnos autism
http://www.adlibris.com/se/product.aspx?isbn=9163371634

Fråga mig

26 besvarade frågor

Kalender

Ti On To Fr
1 2
3
4
5
6
7
8 9 10
11
12
13
14
15
16
17
18 19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
<<< Mars 2010 >>>

Tidigare år

Sök i bloggen

Senaste inläggen

Senaste kommentarerna

Kategorier

Arkiv

Länkar

RSS

Besöksstatistik

Annas Gästbok

Följ bloggen

Följ annahelena70 med Blogkeen
Följ annahelena70 med Bloglovin'

Skaffa en gratis bloggwww.bloggplatsen.se