Inlägg publicerade under kategorin Skola

Av Anna - 29 september 2012 09:07

I torsdags var Jonathan på ett hemskt humör på morgonen. Ilsken som ett bi och allt var fel. Allt ändrade sig när vi kom till skolan. Hans härliga klasskompisar ropade på honom och sa hej. När jag gick, efter att ha försäkrat honom 10 ggr att jag skulle hämta honom 16.30, stod två av hans klasskompisar på varsin sida av honom och kramade honom. Den bilden har etsat sig fast i mitt sinne! De är fantastiskt gulliga med Jonathan och låter honom vara med på det sätt han kan!En och en halv timme senare ringde hans assistent och sa att han spytt så jag fick komma och hämta honom! Säg den lycka som varar... Jag skulle ha gått på kommunikations-mässa på eftermiddagen och lyssnat på bl.a Dart från Göteborg, men jag får väl ta igen det något annat år ;-)Kram alla och ha en bra dagAnna

ANNONS
Av Anna - 23 september 2012 15:19

Hej!

Idag har vi gjort läxan från skolan här på eftermiddagen.

De jobbar i en rätt rolig bok, Mästerkatten. Däremot är det ingen ordning på sidorna så det är olika sidor varje dag - känns som att de kunde jobba på ordningen litet bättre i den.

Den ser ut så här:

  Mästerkatten 3


Övningen idag var att färglägga fält - olika additions- och subtraktionstal som skulle bli olika färger - 1-2 var röd, 3-4 blå osv.

 


När Jonathan var klar (med hjälp av mig på slutet för att färglägga - räkningen fixade han själv om än med hjälp av miniräknare mot slutet :-) ) så såg resultatet ut så här - en fin tavla:
 


LÄSNING, Svenska

Jonathan får varje vecka med sig en liten bok, alldeles lagom för hans begynnande läsning. Den här hade 72 ord varav 25 små ord, stod det innanför sista bilden. Här kommer litet bilder från den (och ni ser också var den går att få tag på - har fattat det som att det är en serie böcker som de plockar en och en ur):

       


Så här glad var han när vi jobbat klart:

 

Vi har också haft möte med skolan, som ska jobba i 6 veckor intensivt med att försöka få upp hans läshastighet. Detta ska göras med specialpedagogen, max 20 minuter per gång, varje dag.

Metoden heter Rydaholmsmetoden och är utvecklat för främst dyslektiska barn. Jonathan har aldrig testats för dyslexi, men med tanke på hans autism och språkstörning är ju bara det svårigheter nog. Här kommer litet om Rydaholmsmetoden:

  • Metoden vänder sig till elever som läser långsamt och hackigt. De har lässvårigheter som grundar sig på avkodningssvårigheter. Metodens idé är inte på något sätt att ensam fungera som läsinlärningsmetod. Det är en metod som avser att hjälpa elever med lässvårigheter som grundar sig på bristande automatisering i läsavkodning. När avkodningen fungerar automatiskt kan läsaren använda större del av sin uppmärksamhet åt innehållet i texten.

http://www.rydaholmsmetoden.se/


Så om 6 veckor ska vi ha möte igen och se om Jonathan gjort framsteg. Känns som ett bra upplägg i alla fall, och mötet var bra mycket mer positivt än jag trodde och framför allt bättre än i våras.


Däremot försökte jag, med visst motstånd redan från början från främst läraren, förklara att det är viktigt att hushålla med Jonathans resurser. Att kanske, eftersom han får lägga ner så stor energi när han ska hålla en penna och skriva, kan få slippa det till stor del i andra ämnen än svenskans handstil. De förstod inte första gången så mot slutet av mötet förklarade jag att om han ska skriva och rita så tar det 80 % av hans energi, medan om han får hjälp av hjälpmedel att göra det så kanske det tar 20%, och han har då extra krafter att lära sig annat. Specialpedagogen sa till mig efteråt att hon förstod vad jag menade - så kanske kan hon nå fram...


Det är inte lätt ibland att förklara så att andra förstår. Jag försöker vara lugn, sansad och tror jag - med viss pedagogik, men ibland är skolans värld så innerligt fyrkantig.


Och jag försökte igen också få svar på varför den Ipad han haft under våren inte används - men den hade lånats ut till ett annat barn som behövde den... Ibland - ibland - förstår jag inte... Skulle man ta bort glasögon för ett barn som behövde det, skulle man ta bort deras hörapparat för någon som hörde dåligt? Nej, men ett skriv- och lärhjälpmedel kan vi ta bort... Man blir trött ibland.


Så mot slutet - något positivt - Jonathan var med på en killes badkalas, i ett litet mindre badhus en bit från stan. Att Jonathan orkade vara med var fantastiskt, för ljudnivån var även för mina öron, ibland öronbedövande. Men han fick gå ifrån emmellanåt och var sedan med en stund igen. Inte på gemensamma lekar, men han var i samma bassäng och var där... Det är ett stort steg framåt - för ett år sedan hade det inte gått.

 


Kram alla och sköt om er, varandra och era speciella barn

Anna  


(ps har du frågor om dagens inlägg så får du, förutom att kommentera och skicka en fråga här, också gärna maila på jonathanmamma@hotmail.com)

ANNONS
Av Anna - 9 september 2012 09:23

Igår kom Jonathan in till mig och pappa i vardagsrummet. Han hade skrivit ut, på egen hand, två papper i skrivaren.

På papperen stod det:

2 + 5 =

23 + 1 =

8 + 2 =

2 + 1 =


Jonathan hämtade mobilen (min), lämnade papperen (vi hämtade pennor) till oss och tog fram tidtagaren i mobilen. -"Är ni redo?" frågade han. "Ja!" svarade vi


På 24,5 sekunder så hade vi gjort rätt och skrivit svaren på hans mattetal!

Är han inte underbar så säg??  


Kram på er


Anna

Av Anna - 12 augusti 2012 18:56

Igår fick Jonathan sin födelsedagspresent i förskott, en ipad. Vi har haft den hemma i närmare tre veckor, maken har sett till att webläsaren fungerar och får plats i vårt nätverk.Själv har jag fyllt ett par sidor med användbara appar. När man söker i AppStore så finns det närmare 950 appar på söknamnet autism.Helt fantastiskt och jättesvårt att hitta rätt appar. Så jag har laddat ner och testat nästan alla. Många har varit bra, men inte rätt för Jonathan. Pappa frågade Jonathan i somras vad han tyckte var bästa programmet på hans iPad i skolan. Talking Tom, svarade Jonathan. Numera har vi även Talking Pierre, en papegoja, och Talking John, små bakterier. Vad gör den appen bra förutom att den är rolig?? Figurerna upprepar det Jonathan säger. Och man kan lägga upp det på youtube direkt. Så om ni orkar, gå in på www.youtube.com och sök på jonathanmamma1 så får ni bl.a upp Jonathans appinspelningar ;-)

Här kommer en direktlänk, och som vanligt har Jonathan pratat på engelska:

http://www.youtube.com/watch?v=cCRMYRA9lc8&feature=plcp


En annan app som jag varmt rekommenderar är Eye contact. Det kostade några kronor men vill man öva upp ögonkontakten så är det suveränt. http://itunes.apple.com/se/app/eye-contact-toybox/id358972670?mt=8

Tack Johan S för det tipset!!


Jag kommer att skriva mer om appar, men det är jobbigt att blogga på iPaden så jag återkommer senare med mer tips och länkar!

Kram alla

Anna

Av Anna - 10 juni 2012 20:38

Belöningstavlan var färdig och belöningen satt. Det svåra var att motivera och förklara för Jonathan att han nu ska göra  träningen varje dag en period framåt. Jag tror att Jonathan nu förstått, och att han ska göra ett ark varje dag, där övningarna kommer att bli svårare:

   

De här nio övningarna skulle han göra, där nivån är satt på lättast, också för att jag vet att det här området är det han är i särklass sämst på!


Vi började längst upp till vänster med burkarna och klubban:

  Burkarna med blinkade färger


Från början var det två burkar, och som blinkade efter varandra. Jonathan skulle komma ihåg i vilken ordning de blinkade. Till min hjälp mellan övningarna så fick han sina älskade godisnappar.
Sedan ökade det till tre burkar och till sist fyra burkar som blinkade på olika sätt. Det gick jättebra!


Andra övningen var:

  Skattkistan med siffror


Här sa kaninen siffror och så skulle man klicka på den ordning hon sa. Först två siffror och sedan upp till fyra siffror. Fyra siffror var svårt.


För varje övning man klarade fick man pengar i röret till vänster. Himla bra!


Tredje övningen var:

  Pariserhjulet


Tredje övningen var litet svårare men samma variant som första. Nu snurrade pariserhjulet hela tiden så att vagnarna som blinkade rörde sig. Från två till fyra igen...


Fjärde övningen, som jag inte hittade någon bild på www.minneslek.se var i alla fall djurläten, som man  skulle koppla till djuret som kom upp i mitten av skärmen. Inte helt lätt för Jonathan som missade när det exempelvis var en fågel och grodljud också fanns med att välja på. När det var lejon eller  kossa var det inga problem dock :-)


Femte övningen var:

  Fiskarna i havet


Här skulle man se i vilken ordning fiskarna bubblade. Fiskarna simmade både framåt och uppåt/neråt, så litet svårare igen.


Sjätte övningen:

  Spökkammaren


Litet ruskig men det var inte svårigheten. Svårigheten här var att man skulle säga siffrorna i omvänd ordning. Innan jag kunde förklara omvänd ordning för Jonathan. Han löste dock det själv -"Menar du baklänges, Mamma?" sa han till slut... I slutet av övningen skrev jag siffrorna. Den här övningen var det svåraste för  honom och också en av de övningar som psykologen gjorde i utvecklingsbedömningen faktiskt. Då klarade Jonathan två siffror baklänges. I slutet på den  här övningen gjorde han tre utan hjälp...


Sjunde övningen:

  Rymdskepp


Jonathan gillar rymdskepp och vi leker ofta med hans lego Alien Conquest så den här övningen gjorde han med glädje - samt att jag tror det tilltalar mer - var ett mer glittrigt ljus här, vilket många barn med autism gillar faktiskt, så det klarade han galant!


Åttonde övningen var:

  Färgtavlan


Här var det svårt igen för  de sa färgerna i ordning. Så inte bara skulle man hålla reda på ordningen utan vilken färg som var vilken. Gick dock ganska bra, men det gick åt många godisnappar till  den här övningen så jag märkte att  det kostade honom en del energi.


Sista och nionde övningen:

  Djuren


Vilka djur rörde sig (och lät också tack och lov - annars hade det nog  blivit för svårt). Svårigheten här var också att antalet djur och vilka som var framme var olika. Jonathan klarade denna övning bättre än jag trodde han skulle faktiskt.


Efter dagens pass så kom han ut med 57 pengar. För pengarna fick man köpa grejer till bilden nedan:

 


Varje grej kostade 17 pengar så imorgon får vi köpa mer grejer med litet tur :-)


Som tränare kan man sedan följa resultaten för den som tränar, eller för flera om man har fler som tränar arbetsminnet - det  kan man lägga upp bland inställningarna (vilket min käre make gjorde innan tack och lov):


  Resultatfliken


  Inställningar


Senare ikväll hittade  Jonathan mina andra - mittemellan-belöningar - så vi har även läst, räknat och skrivit litet.

Ministadpaket med bilar från Biltema:

http://www.biltema.se/sv/Fritid/Lek-och-hobby/Inomhus/Fordon/Ministad-45635/

49 kr per kartong och kan byggas ihop till en stad på slutet. Toppenbra och roliga leksaker.


Mycket jobb på en söndag!


Kram alla


Anna

Av Anna - 12 april 2012 20:56

För Playstation-pengar jobbade Jonathan duktigt med läxor och  annat.
Här kommer litet bilder på det vi jobbade med i helgen.

      Läseboken i skolan. Gammal men mycket bra, även nonsensord och olika stavelser, men perfekt för att öva med. Jonathan har svårt med att  sätta ihop två konsonanter. Sl och sv är jättesvåra.


Sedan var det räkning där jag gjorde en övning som han fick fylla i. Jonathan är jätteduktig på plus men inte lika bra på minus, så då tränade vi det litet extra:

 

Min hemma gjorda räkneövning. Vi tränade med godisnappar, några åkte ner i magen på Jonathan också ;-)


     Här från vår inköpta räknebok, hitta talen i ordningsföljd.


Till slut ritade han en teckning.

Det är Sackboten från Little Big Planet 2 och bredvid honom Lilla Kycklingen.

Bara så ni vet ;-)

 


Kram på er

Anna

Av Anna - 6 april 2012 17:21

En veckas sjukdom har gett att vi ligger efter med skolarbetet.

I förrgår var  Jonathan bättre så vi satte oss och jobbade.

Jag pratade med hans lärare och hörde vad han behövde jobba på.


Vi gjorde ett par sidor till i läseboken.

Sedan tog jag fram magnetbokstäverna och vi bildade ord med dem.

Lätta  ord på tre bokstäver som man kunde byta ut lätt, som BÄR, LÄR och avslutade med LÄSA :-)

 

I asken låg det från en tidigare omgång där han fått skilja på Bokstäver och Siffror i kategorisering på IBT:n.

Vi fortsatte ett bra tag och skrev små ord och nonsensord med magnetbokstäverna! Härligt och roligt! Jonathan är så duktig nu och är nära att knäcka läskoden helt. Saknas några bokstäver (svårt för bl.a V och Å, Ä,Ö)  och sedan läser han sakta och bokstaverande. Men han börjar läsa på allehanda saker - skyltar, tidningar, när vi är i butiker etc. Det är jättekul!


Sedan använde jag siffrorna och vanliga kronor och en femkrona för att räkna med:

 


Här fick Jonathan skriva siffrorna. Vi diskuterade att 5-krona var lika med 5 enkronor.

Han var helt med på detta. Får se om han kanske kan få kronor och handla med på jourbutiken ;-) Kan också vara bra träning.


Vi gick över till vanlig räkning i favoritboken:

   


Jonathan var superduktig! Som belöning fick han en Hot Wheels.


Kram och Glad Påsk allihopa


Anna


Av Anna - 29 mars 2012 20:48

I början av veckan så berättade Jonathans assistent att förra veckans sjukdom (rejäl förkylning med feber som däckade Lilleman) gjort att han tappat en del i skolan. Därför har han kört bordsträning den här veckan extra med honom.


Idag har de testat hur många ord han kunde läsa på  en minut. 23 ord på  en minut?! Låter  inte det fantastiskt bra för en första-klassare med autism?? Dessutom berättade assistenten att han skulle klarat fler om han låtit bli att kolla klockan så många  gånger ;-) Jag blir så stolt!


I övrigt har det  varit en jobbig vecka för Jonathan och för mig. De skulle på en show som Kulturskolans elever hade i teatern i tisdags. Måndag kväll var superjobbig, och innan jag fick veta att det  var showen som var problemet. Jonathan sa att skolan var tråkig, att han hade ont i magen, att han var sjuk, att en kompis varit dum men till slut så kom det fram att  det var showen som var problemet. Jag visade honom ett klipp på  You Tube och efter ca 1,5 timme så lugnade han ner sig när jag visade att jag lade ner hörselkåporna i ryggsäcken. Det är inte alltid lätt att få fram vad problemet är. Jag bad lärare och assistenten nästa dag att berätta för honom inför nästa  gång. Men givetvis hade han inte visat något av gårdagens upprördhet varken på skolan eller showen, så de undrade om jag hade problem med honom istället... Kul... Synd ibland att  han  inte visar något av den sidan på  skolan så de förstod vad jag menade, å andra sidan får man vara glad att han känner sig tillräckligt trygg med mig och oss att kunna prata om vad som  faktiskt är fel (efter en bra  stunds lirkande dock).


Kram alla

Anna

Presentation


Bloggen handlar om autism och IBT, intensivträning. 2010 gav jag ut Boken om Jonathan, en lång väg till diagnos autism
http://www.adlibris.com/se/product.aspx?isbn=9163371634

Fråga mig

26 besvarade frågor

Kalender

Ti On To Fr
           
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
<<< Januari 2017
>>>

Tidigare år

Sök i bloggen

Senaste inläggen

Kategorier

Arkiv

Länkar

RSS

Besöksstatistik

Annas Gästbok

Följ bloggen

Följ annahelena70 med Blogkeen
Följ annahelena70 med Bloglovin'

Skaffa en gratis bloggwww.bloggplatsen.se