Inlägg publicerade under kategorin Skola

Av Anna - 21 februari 2012 20:45

Hoppas ni förstår hur skönt det känns att få en  vikarie som fungerar och som Jonathan därmot känner  sedan innan.

Vi hade en hemsk måndag morgon där vi nästan kom försent - klev in genom dörren när klockan ringde på skolan. Jonathan skulle INTE gå till skolan, han var arg och ledsen, sjuk och ville inte alls. Jag hade förklarat för honom att det kommer att vara en vikarie där och  vem det var, L som han kände sedan förut (L var assistent åt en annan elev på skolan för ett år sedan). Men Jonathan verkade inte förstå vem det var.

När vi klev in genom dörren hade inte L kommit ännu. Jonathan höll på att ta av sig jackan och vände sig om när hon klev in genom dörren. Jag såg hur hela han slappnade av i kroppen, släppte ifrån sig ett litet Puuuuhhhh och leendet spred sig över ansiktet. Så gick han fram och kramade om henne. HELT underbart att se! Det har gått jättebra sedan dess, så helt jättebra!

Kram på er alla

Anna

Autism · NPF · Skola
ANNONS
Av Anna - 9 februari 2012 17:57

I förrgår kväll var vi och lyssnade på Lotta Abrahamsson. Vi och dryga 150 andra.

Jag kan varmt rekommendera henne till alla som vill lyssna. Så mycket erfarenhet, kunskap och visdom som serveras på ett direkt, ärligt och öppet sätt. Ni som inte fick chansen kan bl.a se henne här:


http://urplay.se/163441


Kvällens tema var bemötande...


Till min absolut stora glädje så såg jag 5 (!!!) stycken från min sons skola/fritids där. Jag har frågat en av fritidsfröknarna vad de tyckte - "Helt suveränt", var svaret, "men det lär ta mig ett par veckor att smälta allt!"

Kram till dig Lotta Abrahamsson

och tack för besöket i Borås!

Du är alltid varmt välkommen tillbaka!


Anna

Autism · NPF · Skola
ANNONS
Av Anna - 4 februari 2012 11:02

En  eftermiddag i veckan som var ringde vår rektor.

Det händer inte alls, så jag funderade direkt om vad som hänt. Jag hade inte hört något från  Jonathans assistent, och han brukade alltid skicka ett SMS och fråga hur det är med Jonathan när han är sjuk. Jonathan hade varit sjuk en hel vecka... Så visst undrade jag om  assistenten själv hade blivit sjuk, men jag var inte förberedd på detta...


Beskedet var inte positivt, och ingen lösning hade rektorn heller men hade i alla fall några förslag på vikarier. Jag  hade också ett förslag till fritidstiden, men det föll inte i god jord. Att Jonathans avlösare kunde gå in på timmar så att J i alla fall  har vikarie på fritids... Jag har inte hört ett ljud från rektorn sedan dess... Känns inte så bra. I går var maken tvungen att vara hemma pga sån förkylning och hämtade då Jonathan direkt när skolan slutade. Läraren sa att det hade gått bra men att ingen vikarie hade ordnats ännu... Helt hopplöst...


Frågan är hur det här kommer att gå och jag förväntar mig ett bakslag. Man önskar ju att de kunde förstår hur utsatta de här barnen är, även om det finns vuxna som bryr sig om dem på både skola och fritids så störs deras behov av rutiner och struktur så mycket.


Våra tankar går till Jonathans assistent och hoppas han tillfrisknar, men jag tror att det kan ta tid... Stor kram till dig M, vi tänker på dig och bryr oss om dig.


Kram alla


Anna

Av Anna - 9 december 2011 22:23

Vi hade utvecklingssamtal i veckan för Jonathan  och med Jonathan, hans fröken  och hans assistent. Jag hade frågat om verkligen Jonathan skulle vara med på utvecklingssamtalet och hur det skulle gå till i förväg. Litet skeptisk, som jag är eftersom hans storebror blivit så himla negativt behandlad på utvecklingssamtalen att jag bara gråtit efteråt ( och då är  han normalstörd och klarar sig bra  i skolan - skulle antagligen få högre omdömen om det inte vore för  läraren...). Läraren förklarade för mig att hon försöker prata om det som  är positivt och det barnet gör bra sedan prata om en sak eller max två som barnet behöver jobba  på.


Hon sa att  det går över förväntan - hon tror t.o.m att  han knäckt läskoden, men inte förstått det själv ännu. En matteuppgift som var svår för många barn hade han  gjort galant (grupper och antal) och gjort ända till nio grupper och  27 prickar... Jag vet ju att  han är smart och  logisk, men inte så bra... Sedan finns det saker som inte fungerar, men då sa läraren att det kan  vi ta på ett separat möte. Och  sedan fick vi se ett  utkast till Individuell Utvecklingsplan, som  vi inte sett  sedan Jonathan gick på förskolan!! Hurra vad jag är glad! Har jag berättat att Jonathan har fått en kompis, ja, faktiskt så fick vi veta att han nu leker med två andra killar... ?! Så GLAD så jag tror inte ni kan föreställa er hur glad man blir...


Igår åkte vi pappas bil till trumlektionen (som b.t.w var FANTASTISK - kommer klipp på  YouTube med det när vi hunnit redigera ihop det). Vi blev stannande vid ett rödljus och vi pratar litet om hur det varit i skolan. Sedan sitter Jonathan tyst någon sekund, vänder sig mot mig och frågar om hur min dag har varit på jobbet?! DET har  han aldrig gjort, och jag måste säga att jag är tårögt förvånad och så otroligt glad.


Undrens tid, mina vänner, är inte  förbi, inte på långa vägar   


Av Anna - 28 augusti 2011 10:11

På skolan håller de nu på  med bokstäver, rättare sagt en bokstav - bokstaven S. Jonathan kom hem i onsdags och visade mig DVD - att de sett på "Fem myror är fler än fyra elefanter".



  Och när Jonathan skulle borsta tänderna på kvällen så visade han mig i sin Fem Myror-alfabetsbok att det var bokstaven S som de tränar på nu.


Jag frågade hans assistent, M, om vad jag skulle träna nu för  att hjälpa skolarbetet framåt. Han tyckte skriva bokstäver, börja med bokstaven S, och även bokstäverna i ordning, så att det sitter.


Dagen efter hittade jag denna leksak, som visade sig vara både billig (nedsatt från nästan 500 kr till 200 kr (Expert som säljer ut OnOff-leksaker) och jättebra:

   Mumin - min första dator (3-5 år)


Med riktig liten datormus så kan  man navigera bland spel och pedagogiska övningar. Närmare 30 övningar finns på  den lilla datorn. Bokstäverna står i bokstavsföljd   


Övningarna är inom ämnena  Matematik, Minne och logik, Bokstäver-ord-siffror samt musik och spelen. Svenska rösten är Mumin, och på  klingande finlandssvenska levererar han uppgifterna   


Kan varmt rekommendera denna, och har ni barn som inte är där än  så fanns även  en  gul "Min första dator" för 115 kr :-) Såg också mycket bra ut, men för lätt för Jonathan tror jag.


Nu letar vi  olika ord på S för att utöka hans ordförråd och ge honom fler valmöjligheter.


Kram alla


Av Anna - 24 maj 2011 18:53

I går träffade vi Jonathans lärare som han ska ha i första klass. Det blev, en del tack vare min kära vänner på FB:s kommentarer och  stöd, ett positivt möte. Jag hoppas att den goda känslan stannar kvar. Läraren har erfarenhet av en annan elev som hon haft som hade autism dessutom! Hon var helt familjär med begrepp som arbetsminnesträning, talsyntes och andra hjälpmedel och hade en positiv inställning - inte bara till Jonathan utan även mot och med Jonathans resurs. Det kändes som om de redan inlett sitt samarbete. Hoppas nu att detta håller i sig.


I övrigt går det framåt  med mat och bajsande på toaletten, inte på pottan. Jonathan har nu ätit köttbullar till maten, två stycken varje dag och vid ett tillfälle spagetti till, varje dag sedan vi satte upp belöningstavlan (spelet). Varje dag har han gått på toaletten och bajsat, och även om det fortfarande tar emot (toaringen är av porslin och han tycker den är för kall - men vill ändå inte gå på  den andra toaletten - det här med att generalisera är inte vår son  så bra på direkt ;-) såsom många med autism).


I helgen ska jag öka insatsen och introducera falukorv (vilket han också äter på skolan - men inte hemma) till den vanliga maten. Vi får se hur det går.


På fredag är det  ännu en matskolekurs. Jag har fortfarande inte gjort hemuppgiften, men tänkte ta med mig belöningstavlan och visa istället :-) Jag har också frågat Jonathans resurs om jag kan få låna med mig den matdagbok han fört. Och det får jag ;-)


Kram allihopa från en glad och tacksam

Anna

Av Anna - 1 maj 2011 11:53

I torsdags var det Crazy Hair Day på skolan. Jag tar inte längre för givet att jag ska få ett nej från Jonathan och ställde upp hårfärger och vax på badrumshyllan. Jag frågade Jonathan om han ville göra iordning håret också, och berättade att många barn på skolan skulle ha konstiga frisyrer och färg i håret idag. Och det fick jag!!! Så jag fick göra  en mindre "frisyr" och färga hans hår i grönt. DET har aldrig hänt förut. Jag är glad att  vi lyckas med hårtvättning en ggr/vecka...


När vi sedan skulle iväg till skolan så ville han inte. Han sa dikko och att  han inte skulle till skolan. Jag fattade ingenting... men förklarade lugnt och bestämt att det visst var skola  idag och efter ett tag följde han med. När jag kom till jobbet föll poletten ned - när storebror haft Crazy Hair Day så var det inför ett DISCO som klassen anordnade... Och det är klart att Jonathan  trodde han skulle på disco och inte till skolan ;-)

   

Litet trött Jonathan med grönfärgat hår som står litet uppåt i alla fall (Han har så mjukt och lockigt hår - svårt att få till...)


Numera går mycket av fritiden åt till ett PS3-spel - Little Big Planet 2  - för Jonathan. Han kliver upp  mellan 6-7 varje helgmorgon för att få vara först att spela. Jonathan är jätteduktig, klarar många banor och bygger egna banor och  gubbar. Döm om min förvåning när jag satt bredvid honom häromdagen. Då byggde han kretskort och satte kontrollknappar på  kretskortet så  han kunde styra sin gubbe med handkontrollen. Och så säger han förklarande till mig  - "Man ansluter kretskortet till kontrollen!" Jag bara tittade på honom och gapade. Från att för 3,5 år sedan  ha 20 ord i sitt vokabulär till detta! Vi har tyckt att Jonathan varit rätt tyst de senaste veckorna, och framför allt när han spelat det här spelet. Men nu pratar han och har tagit en ny trappa i språkutvecklingen igen! Jag är igen förstummad, förbluffad och sååååå glad!


Kram alla

Anna

Av Anna - 4 april 2011 22:30

Jag har de senaste kvällarna läst in mig litet på Intensivträning för äldre barn. Bl.a hittade jag Urkraft mother warriors intressanta blogg:

http://blogg.passagen.se/urkraft/category/4+Beteendetr%C3%A4ning


Bl.a skriver hon att:

"

Aftonbladet skriver idag om beteendeterapi vid autism, och om de fantastiska resultat som uppnås med så kallad IBT (Intensiv beteendeterapi el. Lövåsmetoden).

En väninna till mig, tillika mamma som tränat IBT under längre tid än jag (vi har ju precis börjat men märker tydliga resultat direkt - även från min sida som förälder, jag lär mig att umgås med mitt barn på ett både förstående, pedagogiskt och lekfullt vis) kommenterar här artikeln:

"Jätteroligt att de skriver om det! Men de hade missat de senaste rönen:

Ålder eller IQ spelar inte så stor roll som man tidigare trott för framgång med metoden. Barn som börjat vid 7 års ålder har blivit helt normalfungerande.

Många barn får också en diagnos om utvecklingstörning trots att det är väldigt svårt att egentligen bedöma IQ hos barn med autism eftersom testen helt enkelt inte är utvecklade för dem. Enligt en färsk undersökning höjde 89 % av barnen som tränade på det här sättet sin IQ, och hälften av dem höjde den med mellan 15 och 50 steg!

Det här är viktiga detaljer eftersom det kan motivera föräldrar – och förhoppningsvis beslutsfattare – att låta även äldre barn få ta del av den här metoden."


Förhoppningsvis tar beslutsfattare fasta på dessa rön och låter även äldre barn få tillgång till IBT med handledning. Jag har personligen inte hunnit fördjupa mig i träningen än men har flera gånger haft den stilla undran över varför man satt åldersgräns på behandlingssättet.

En del är föräldrar är oroliga för att det skapas ett stelt umgänge med barnet och att det fostras in fyrkantiga mallar. Jag skulle vilja påstå att träningen, tillsammans med eget förhållningssätt, blir vad man gör den till. Det finns stort utrymme för fantasi, kreativitet och lekfullhet. Jag kan i alla fall redan efter kort tid känna att jag blivit en "bättre" förälder och att vi fått en mer givande umgängesform tillsammans"


Jag har varit inne på Lovaas hemsida men inte hittat så mycket skrivet om detta.

Länk: http://www.lovaas.com/blog/archives/13-A...with-Autism.html


Jag hittade dock ett underbart citat bland kommentarerna till artikeln ovan:


We do not recall the exact date or location of this now well-known quote, but we believe it was at a conference in the '90s. Dr. Lovaas said the following:

"If a child cannot learn in the way we teach, we must teach in a way the child can learn."


Tänk om någon lärare, någon skola kunde ta upp det som ett citat som gäller för deras undervisning! Då har vi kommit en liten bit på väg. Hur många barn och elever har fått höra att det måste vara deras fel, för inte kan det vara fel på mig som lärare när X barn lär sig och inte just den här eleven? Då kanske även lärare får ändra sitt förhållningssätt anpassa och lära om. Önskar att de såg och utvärderade metoden som en kompletterande pedagogisk form, som ett sätt att lära elever med svårigheter inom kanske inte bara autism utan med andra särskilda behov, att lära sig det skolan försöker att undervisa. Jag tror nämligen att metoden IBT inte bara fungerar bra på andra NPF-funktionshinder utan också på barn som är äldre än 5 år. Jonathan var 5,5 år när han började IBT och har utvecklats så enormt mycket och fortsätter att utvecklas (och fortsätter tränas både i skolan och hemma). Jag vill verkligen att alla barn ska ha möjligheten att utvecklas till sina bästa jag!


Kram på er alla


Anna

Presentation


Bloggen handlar om autism och IBT, intensivträning. 2010 gav jag ut Boken om Jonathan, en lång väg till diagnos autism
http://www.adlibris.com/se/product.aspx?isbn=9163371634

Fråga mig

26 besvarade frågor

Kalender

Ti On To Fr
           
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
<<< Januari 2017
>>>

Sök i bloggen

Senaste inläggen

Kategorier

Arkiv

Länkar

RSS

Besöksstatistik

Annas Gästbok

Följ bloggen

Följ annahelena70 med Blogkeen
Följ annahelena70 med Bloglovin'

Skaffa en gratis bloggwww.bloggplatsen.se